{"id":85,"date":"2014-07-29T19:29:19","date_gmt":"2014-07-29T17:29:19","guid":{"rendered":"http:\/\/mkwordpress.bertels-online.com\/?page_id=85"},"modified":"2023-08-06T18:53:42","modified_gmt":"2023-08-06T16:53:42","slug":"schulpastoral","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.maria-koenigin.de\/?page_id=85","title":{"rendered":"Schulpastoral"},"content":{"rendered":"

\"\"Der Arbeitskreis Schulpastoral wurde am 05. Februar 1998 gegr\u00fcndet. Er leistet eine wichtige Arbeit f\u00fcr das Profil des Gymnasiums Maria K\u00f6nigin als moderne katholische Schule. Er ist zust\u00e4ndig f\u00fcr die Koordinierung, Planung und Durchf\u00fchrung der Schulpastoral an Maria K\u00f6nigin in der Nachfolge der Patres der Missionare von der Heiligen Familie seit deren Ausscheiden aus dem Schuldienst. F\u00fcr die Schulpastoral am Gymnasium Maria K\u00f6nigin steht der Mensch im Mittelpunkt.<\/p>\n

10 Leitbilder der Schulpastoral am Gymnasium Maria K\u00f6nigin, Lennestadt<\/strong><\/p>\n

Christen in der Schule…<\/p>\n

… tragen dazu bei, dass Lebensfragen nach dem Woher, Wohin und Wozu des Menschen zu Wort kommen;<\/p>\n

… verteidigen die unantastbare W\u00fcrde des Menschen, unabh\u00e4ngig von Alter, Geschlecht, von Hautfarbe, sozialer Herkunft und Religion;<\/p>\n

… achten jeden Menschen als Gesch\u00f6pf Gottes, unabh\u00e4ngig von seinem Leistungsverm\u00f6gen;<\/p>\n

… sehen die Menschen im Mittelpunkt ihrer Arbeit und nicht Computer, Programme, Modelle oder Interessen au\u00dferschulischer Institutionen;<\/p>\n

… erm\u00f6glichen Kindern und Jugendlichen, gelebter Religion zu begegnen;<\/p>\n

… sind \u00fcberzeugt, dass es in der Schule auch eine an christlichen Werten orientierte Erziehung geben muss;<\/p>\n

… f\u00f6rdern das Zusammenleben von Menschen unterschiedlicher kultureller und reilgi\u00f6ser Herkunft;<\/p>\n

… werben f\u00fcr ein Leistungsverst\u00e4ndnis, das dem Anspruch vom perfekten Menschen widerspricht;<\/p>\n

… stiften zu einer Hoffnung an, die die Erfahrung vom Leid und Tod aush\u00e4lt und zur Mitleidenschaft mit den Schwachen ermutigt;<\/p>\n

… laden dazu ein, das Leben zu feiern und die Gaben der Sch\u00f6pfung zu genie\u00dfen.<\/p>\n

(Quelle: Positionspapier zum \u00d6kumenischen Kirchentag in Berlin 2003 von der Arbeitsgemeinschaft Evangelischer Erzieher in Deutschland e.V., der Bundeskonferenz kath. Religionslehrer und dem Deutschen Katecheten-Verein)<\/p>\n

Die Ziele des Arbeitskreises Schulpastoral lauten:<\/strong><\/p>\n

\u2022 Mitgestaltung des Schullebens und der Schulkultur am Gymnasium Maria K\u00f6nigin
\n\u2022 Gestaltung eines menschliches Schulklimas durch gegenseitige Hilfe, Offenheit und R\u00fccksichtnahme aller Personen des Schullebens
\n\u2022 Hilfe zur ganzheitlichen Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch Begegnung mit gelebter Religion (Pr\u00e4ambel des Schulprogramms, S. 2)
\n\u2022 Fortentwicklung der Liturgie und Spiritualit\u00e4t an Maria K\u00f6nigin<\/p>\n

Ausz\u00fcge aus dem Konsenspapier des Arbeitskreises Schulpastoral von 2004:<\/strong><\/p>\n

\u2026 \u201eDas Gesamtziel ist es, Maria K\u00f6nigin als eine Schule mit einem lebendigen religi\u00f6sen und spirituellen Leben zu gestalten. \u2026 W\u00e4hrend der Religionsunterricht wie jeder andere Unterricht st\u00e4rker sachorientiert ist, k\u00f6nnen Gebet und Gottesdienst den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern das religi\u00f6se Leben n\u00e4her bringen. \u2026 Religi\u00f6ses Leben ist von Spiritualit\u00e4t getragen, Spiritualit\u00e4t aber ist schwer fassbar. Da Spiritualit\u00e4t aus der Begegnung mit Gott erw\u00e4chst, kann Schule sie nicht lehren. \u2026 Gelebte Spiritualit\u00e4t (Gebet und Gottesdienst) kann Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen Zugang zu einem religi\u00f6sen Leben erm\u00f6glichen. …\u201c<\/p>\n

Schulpastoral ist die Aufgabe aller am Schulleben Beteiligten, nicht nur der Mitglieder des Arbeitskreises Schulpastoral und der Religionslehrer.<\/p>\n

Arbeitsschwerpunkte der Schulpastoral am Gymnasium Maria K\u00f6nigin:<\/strong><\/p>\n