{"id":9837,"date":"2021-03-14T12:30:25","date_gmt":"2021-03-14T11:30:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.maria-koenigin.de\/?p=9837"},"modified":"2021-03-21T08:31:38","modified_gmt":"2021-03-21T07:31:38","slug":"schueler-von-maria-koenigin-als-teilnehmer-bei-siegmun","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.maria-koenigin.de\/?p=9837","title":{"rendered":"Sch\u00fcler von Maria K\u00f6nigin als Teilnehmer bei SiegMUN"},"content":{"rendered":"

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\u201eWir haben viel \u00fcber die Vereinten Nationen gelernt und konkrete politische Prozesse ausprobieren k\u00f6nnen\u201c, erkl\u00e4ren Moritz Vente und Tom Siepe aus der Jahrgangstufe Q2 des Gymnasiums Maria K\u00f6nigin. Unter dem Namen SiegMUN veranstaltet die Universit\u00e4t Siegen j\u00e4hrlich seit 2009 eine Model United Nations Konferenz oder kurz MUN. Dabei stellen internationale Sch\u00fcler und Studenten modellhaft die Arbeit der Vereinten Nationen nach und vertreten verschiedene L\u00e4nder in unterschiedlichen Kommissionen, beispielsweise in der Weltgesundheitsorganisation WHO. Die Veranstaltung findet in englischer Sprache, der Amtssprache der Vereinten Nationen, statt.<\/p>\n

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Die beiden Abiturienten des Gymnasiums Maria K\u00f6nigin waren bei der letzten Runde dabei.  Pandemiebedingt fand SiegMUN nicht in Pr\u00e4senz in Siegen, sondern via Zoom-Videocall statt. Die beiden Sch\u00fcler arbeiteten im double delegate committee <\/em>mit, das in diesem Fall die Wirtschafts- und Sozialkommission f\u00fcr Westasien (ESCWA) war, allerdings auch die arabische Welt mit Nordafrika umfasste. So kam ihnen die Rolle der Repr\u00e4sentanten Mauretaniens zu.<\/p>\n

Vorab wurden sie in einem rules workshop <\/em>mit den formalen Abl\u00e4ufen in den Ausschusssitzungen vertraut gemacht. Vor der Er\u00f6ffnungsfeier stand dann ebenfalls noch ein soft skill training <\/em>an. <\/em><\/p>\n

In den Komiteesitzungen und in unterschiedlichen Gruppen berieten sie mit anderen Teilnehmern die Fragen wirtschaftlicher Entwicklung der Region und entwarfen working papers <\/em>zum Thema. Neben den Reden fanden Verabredungen und Verhandlungen statt, um zu gemeinsamen Positionen aller beteiligten L\u00e4nder zu kommen. Zwischen den Arbeitsphasen war es den Delegierten m\u00f6glich bis zu einmin\u00fctige Reden zu halten, bis dann in der letzten Sitzung \u00fcber die ausgearbeiteten draft resolutions<\/em> abgestimmt wurde, die nach einer Mehrheitsentscheidung zu Resolutionen wurden. Mit einer Feier, bei der auch die Gewinner der zuvor abgestimmten Awards bekanntgegeben wurden, endete das Programm.<\/p>\n

\u00dcber ihr Erfahrungen berichten Tom und Moritz: \u201eDurch die Teilnahme an SiegMUN konnten wir praxisnah die Probleme und Perspektiven von globalen und regionalen Herausforderungen erleben und selbst an m\u00f6glichen L\u00f6sungen mitarbeiten. Man erlernt besser auch andere Standpunkte wahrzunehmen und festigt die Verhandlungssicherheit in der englischen Sprache. Wir sind dankbar f\u00fcr diese besondere Erfahrung, die man sicherlich nicht alle Tage bekommt.\u201c<\/p>\n

Das Gymnasium Maria K\u00f6nigin beabsichtigt, auch k\u00fcnftig mit Sch\u00fclergruppen an dem Projekt teilzunehmen. Annabell Treude, die betreuende Lehrerin f\u00fcr Sozialwissenschaften, meint: \u201eSiegMUN ist f\u00fcr unsere Sch\u00fcler eine interessante M\u00f6glichkeit, politische Bildung und Weltpolitik sehr konkret zu erleben und zumindest im Planspiel mitzugestalten.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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