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<\/p>\nEin Unterrichtsvorhaben des Biologieunterrichts in der Klasse 5 besch\u00e4ftigt sich mit \u201eWirbeltieren in meiner Umgebung\u201c. Die Sch\u00fcler*innen lernen im Inhaltsfeld \u201eVielfalt und Angepasstheiten von Lebewesen\u201c die Wirbeltierklassen sowie ihre charakteristischen Merkmale und Lebensweisen kennen. Als Vertreter der S\u00e4ugetiere werden einige Haus- und Nutztiere wie z. B. Katzen, Hunde, Rinder und Pferde thematisiert.<\/p>\n
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Hunde eignen sich aufgrund ihrer engen Beziehung zum Menschen, ihrer vielf\u00e4ltigen F\u00e4higkeiten und ihrer biologischen Eigenschaften besonders gut, um grundlegende biologische Konzepte anschaulich, praxisnah und lebendig zu vermitteln \u2013 wobei der respektvolle Umgang mit Tieren stets im Vordergrund steht.<\/p>\n
Der Besuch von Hundehaltern mit ihren treuen Vierbeinern zeigt den Sch\u00fcler*innen die Vielf\u00e4ltigkeit der Hunderassen und bietet ihnen zugleich die M\u00f6glichkeit, bereits Gelerntes, z. B. \u00fcber den K\u00f6rperbau, das Raubtiergebiss und Verhaltensweisen, wiederzuerkennen. Gleichzeitig k\u00f6nnen die Sch\u00fcler*innen den Hundebesitzern Fragen zur Haltung, Ern\u00e4hrung, Pflege und Erziehung der Hunde sowie zu deren Besonderheiten stellen. Dieser Aspekt bietet zudem Ankn\u00fcpfungspunkte an das n\u00e4chste Unterrichtsvorhaben \u201eTiergerechter Umgang\u201c.<\/p>\n
Manchmal haben wir auch gr\u00f6\u00dfere Besucher bei uns zu Gast 😊:<\/p>\n
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