{"id":14891,"date":"2024-10-18T08:00:24","date_gmt":"2024-10-18T06:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.maria-koenigin.de\/?p=14891"},"modified":"2024-10-09T19:39:24","modified_gmt":"2024-10-09T17:39:24","slug":"vom-weltraum-zur-eigenen-karte-von-maria-koenigin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.maria-koenigin.de\/?p=14891","title":{"rendered":"Vom Weltraum zur eigenen Karte von Maria K\u00f6nigin"},"content":{"rendered":"

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Toni Greitemann, 5b<\/strong><\/p>\n

Im Rahmen unseres Unterrichtsvorhabens \u201eDie Erde erkunden\u201c hat sich die Klasse 5b nach den Sommerferien einen ersten \u00dcberblick \u00fcber die Erde als zentralen Unterrichtsgegenstand des Faches Geographie verschafft und elementare planetarische Merkmale, die Stellung der Erde im Sonnensystem sowie die Bewegung des Planeten Erde gelernt.<\/p>\n

Um unseren Planeten kreisen permanent unz\u00e4hlige Satelliten, die Fotos von der Erde machen, die wir uns anschlie\u00dfend zum Beispiel \u00fcber Google Earth anschauen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Satellitenbild Maria K\u00f6nigin, Aufnahmedatum: 16.04.2020,\u00a0Sichth\u00f6he: 438 m, Google Earth<\/strong><\/em><\/p>\n

Auf unserer Reise vom Weltraum zur Schule schauten wir uns zun\u00e4chst ein Senkrechtluftbild von Maria K\u00f6nigin an und werteten es aus: Ein Luftbild ist ein Foto, das aus verschiedenen H\u00f6hen aufgenommen wird. Wir entdeckten die Olper Stra\u00dfe, das Schulgeb\u00e4ude samt der Kirche, das Kleinspielfeld, den Palottihof sowie den Sportplatz und nicht zuletzt sogar die parkenden Autos der Lehrer. Beinahe jedes Detail wie Schatten, Dachformen und die Tischtennisplatten waren zu erkennen. Auf Basis dieser Satellitenbildauswertung erstellten wir dann eine eigene Karte von Maria K\u00f6nigin.<\/p>\n

\"\"Cem Oberstadt, 5b <\/strong><\/em><\/p>\n

Doch was ist eigentlich eine Karte und worin unterscheidet sie sich von einem Luftbild? Eine Karte hat gewisse Gemeinsamkeiten mit einem Modell: Sie liefert uns eine verkleinerte zweidimensionale Darstellung der Wirklichkeit mit stark vereinfachten Inhalten sowie verschiedenen Farben und Zeichen (Signaturen).<\/p>\n

Zuerst wurden die Umrisse der Schule mit Bleistift und Lineal skizziert. Dann erfolgte die Denkarbeit: Welche sinnvollen Farben und Signaturen soll ich f\u00fcr die Legende w\u00e4hlen? Welche Details kann ich weglassen?<\/p>\n

Schlie\u00dflich sind viele sch\u00f6ne und pr\u00e4zise Karten entstanden. Zu guter Letzt haben wir nach einem Museumsgang gemeinsam abgestimmt, sodass ihr nun hier auf der Homepage das jeweils sch\u00f6nste Exemplar der Klasse 5b (Toni Greitemann und Cem Oberstadt) betrachten k\u00f6nnt.<\/p>\n

Peter Peil<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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