Die Klassengewinner des Diercke Wissen Wettbewerb 2024 (von rechts nach links): Fynn Ramm (10c), Peter Stöcker (8b), Ben Heller (10a), Anni Feistel (7b), Mia Aßmann (10b), Lucie Bause (9c), Leonard Hupertz (8a), Samuel Brouwer (7c), David Dommes (9a), Heinke Germershausen (9b), Lehrer Peter Peil und Schulleiter Fabian Borys; es fehlen: Lars Hegener (7a), David Gehle (8c) sowie Marie Wolff (8d)

Zu Anfang eines jeden Jahres messen sich unsere Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7, 8, 9 und 10 in Deutschlands größtem Geographiewettbewerb mit über 310.000 Teilnehmern und lösen mehr oder weniger komplexe Fragen rund um Deutschland und die Welt.

So galt es zum Beispiel allgemeingeographische Phänomene wie die Entstehung von Föhnwind und Tsunamis zu erklären, Begriffe wie Export und arid/humid zu definieren, darüber hinaus wurde topographisches Wissen rund um Flüsse und Meere, Städte und Länder abgefragt. Zudem mussten die Schüler auch Kartenaufgaben lösen, z.B. die Ostsee, Köln oder die Spree lokalisieren. Auffällig war die hohe Anzahl von Fragen und Aufgaben rund um das Thema „Klimawandel“. So sollten Auswirkungen des Klimawandels auf Deutschland benannt werden oder Länder nach ihrem Entwicklungsstand im Bereich der Nachhaltigkeit sortiert werden: Finnland vor Ungarn, Kuba und Mexiko. „Welcher Energieträger hatte den größten Anteil an Deutschlands Stromerzeugung im 1. Halbjahr 2023?“ – Photovoltaik, Braunkohle, Windkraft oder Erdgas? – Antwort: Windkraft.

In der ersten Runde sind die Klassensieger ermittelt worden unter fleißiger Mithilfe des Erdkunde Leistungskurses der Jahrgangsstufe Q2. In der sich anschließenden Finalrunde erzielte Peter Stöcker aus der Klasse 8b den ersten Platz; er darf sich nun ein Jahr lang Schulsieger nennen. Lucie Bause aus der Klasse 9c gewann Silber aufgrund der besser geschätzten Antworten in den Stichfragen knapp vor Mia Aßmann aus der 10b, die den dritten Platz belegt.  Herzlichen Glückwunsch an die drei Gewinner!

Peter hat den neuen Diercke Weltatlas 2023 gewonnen neben einem aufblasbaren Wasserball, auf dem die Staaten der Erde auf einer physischen Karte abgedruckt sind.

„Gerade im Fach Geographie beschäftigen sich die Lernenden mit den globalen Herausforderungen in unserem 21. Jahrhundert, die die Lebensgrundlagen der Menschen bedrohen. Dabei können sie sich mit Schwerpunkten wie dem anthropogenen Klimawandel, der weltweiten Migration, Armut, demographischer Entwicklung, der Endlichkeit von Ressourcen und vielem mehr auseinandersetzen”, erläutert Simone Reutemann, die 2. Vorsitzende des Verbandes Deutscher Schulgeographen. Dieses Zitat unterstreicht auch sehr gut die Bedeutung der Geographie im Fächerkanon von Maria Königin, wo jedes Jahr mindestens ein Leistungskurs angeboten werden kann.

Wer selbst einmal rätseln möchte, kann sich gerne bei Herrn Peil melden, um die Frage- und Antwortbögen zu erhalten.

Peter Peil